中外合作办学是“低分捷径”吗？报考需要注意什么？一文了解

近年来，中外合作办学项目日益受到考生与家长的关注，其国际化教学特色吸引了众多学生，成为高考志愿填报的重要选择。然而，关于中外合作办学是否是“低分上名校”的捷径，以及其与国际本科项目的区别，仍存在一些疑问。

当前，中外合作办学主要分为三种形式：一是具备独立法人资格的中外合作大学，如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学；二是境内高校内设的不具独立法人资格的二级机构，如北京化工大学巴黎居里工程师学院；三是境内高校与外方高校在特定专业上合作的项目，例如苏州大学与加拿大维多利亚大学合作的金融学专业。所有经过国家教育行政部门审批或备案的中外合作办学项目，均可在教育部教育涉外监管信息网上查阅。

值得注意的是，本科层次的中外合作办学通常纳入国家普通高校招生计划，即“统招”，考生需参加全国统一高考。这与一些“国际本科项目”存在本质区别。“国际本科项目”更多是作为一种培训，帮助学生达到海外大学录取标准，但学生不会获得国内学位。北京化工大学招生办公室主任李庆指出，中外合作办学是在计划内招生，需通过省级招办系统填报志愿。而北京交通大学招生办公室主任马泰介绍，该校的中外合作办学项目毕业生可获得国内院校和外方合作院校的双重学位，其国内毕业证书和学位证书与全国统招普通学生无异。

中外合作办学存在“4+0”和“3+1”等多种模式，以适应不同的学习和升学规划。“4+0”模式全程在国内进行教学，由外方师资来华授课；“3+1”模式则以国内学习为主，学生需赴外方院校学习一年。

截至2026年6月，全国本科及以上层次中外合作办学机构和项目数量可观：共有11所合作大学，近400个二级机构，以及1300多个项目。在147所“双一流”建设高校中，超过120所开展中外合作办学，开设机构和项目总数近520个。海南陵水黎安国际教育创新试验区已成为中外合作办学的重要集聚地，拥有24个机构和项目，签约国内外知名高校30所。该试验区采用“4+0”模式，提供337门跨校共享课程，实现“一校入学、多校选课、多国资源共享”。

报考中外合作办学项目时，务必通过教育部官方渠道核验信息。所有依法审批或备案的项目均可在教育部教育涉外监管信息网（http://www.crs.jsj.edu.cn/）查询。若无法在该网站找到相关信息，则该办学活动未经教育部依法审批。部分中介机构承诺的“保录上国内名校”属于虚假宣传。教育部教育考试咨询委员会委员陈志文强调，纳入高考录取的项目是国家认可的，而一些打着“低分进名校”旗号的项目，若无法发放学校文凭，则更像是留学预科，不纳入招生体系。

专家提醒，考生和家长需警惕将无备案预科包装成中外合作办学的行为。对于可在教育涉外监管信息网上查询到的项目，应仔细比对招生简章与公示信息是否一致，如有不符，以信息网为准并与学校确认。此外，语言基础薄弱或外语学习能力较差的考生，应慎重考虑，避免学业困难。

关于中外合作办学是否是“低分捷径”的误区，专家指出，虽然部分项目录取分数可能低于同层次普通专业，但这并不意味着入学和毕业轻松。中外合作办学通常对外语要求高、课程压力大、毕业标准严，学业挑战可能高于普通专业。随着办学质量提升，不少项目的录取分数线已接近甚至超过本校普通专业。中外合作办学并非“低分躺赢”的捷径，其拥有完善的质量监控体系，毕业要求不低于外方合作院校标准。

关于中外合作办学的质量，家长和考生可查阅招生简章、毕业生就业质量报告、自评报告等，了解升学率和毕业生流向。对于新设项目，可从办学者国际化水平、专业市场适应性、培养方案中外融合度等方面进行综合评估。

记者探访了位于苏州的西交利物浦大学。该校由西安交通大学与英国利物浦大学合作创办，已运营20年。学校实行开放式培养模式，学生在完成基础课程后选择专业。例如，人工智能专业大二学生王嘉康，通过高考入学后，在大一下学期选择了该专业。学校鼓励跨学科合作，不同专业的学生可联合开发项目。校园内国际化氛围浓厚，师生来自近100个国家和地区，超过九成的教师拥有海外背景，专业课采用全英文授课，并提供多语种选修课。西交利物浦大学现代语言中心主任苏珩骅表示，学生毕业后多选择出国深造，学校培养的国际化视野和跨文化能力是其优势。

本科生毕业后，可获得西交利物浦大学和利物浦大学的双学位。学校目前开设52个本科专业和方向，并计划在2025年新增人工智能、生物医学科学、材料科学与工程等专业，以及心理学和应用物理学。学校致力于提供接轨世界、面向未来的优质教育平台。