走进历史 读懂信仰（深聚焦）

习近平总书记在给中共一大纪念馆和南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信中，寄语他们“高举队旗跟党走，传承红色基因，增长知识本领，磨练意志品质，做党和人民的红孩子，在新征程上跑好历史接力赛。”

红色资源是传承革命精神、赓续红色血脉的宝贵教材。如何帮助青少年深入了解历史、领悟信仰？在“七一”临近之际，教育版聚焦各地开展红色教育的实践，探寻其中的育人故事。

讲解中“播下”火种

江西省井冈山市的黄洋界景区，早晨的山岚与薄雾交织。井冈山小学四年级的刘歆沫，正用稚嫩却专业的语言向游客讲述：“就在这里，不足一个营的红军，打退了敌人4个团的进攻……”她的讲解赢得了游客的赞赏。在井冈山市，由红领巾讲解员讲述红色故事已成为一种常态。

井冈山作为中国革命的摇篮，拥有百余处保存完好的革命旧居遗址，是老一辈革命家建立的第一个农村革命根据地。近年来，井冈山市通过培养学生讲解员等方式，引导青少年传承红色基因。

要讲好红色故事，首先需要深入理解革命历史。在井冈山小学三年级（3）班，一堂关于井冈山革命历史文化的课程正在进行，学生们在老师的指导下讲述着“井冈山会师”的故事。该校自2014年起开设红色课程，将井冈山革命历史文化课纳入教学计划。据井冈山小学红领巾宣讲团的指导老师谢纯玉介绍，低年级学生以学习革命故事、红色诗词和儿歌为主，中高年级则系统学习井冈山革命斗争史及革命人物事迹。2015年成立的红领巾宣讲团现有126名成员，谢纯玉表示，“在讲解中带动学生学习历史，‘播下’红色的火种。”

她进一步解释说，讲解不仅是“讲”，更在于“解”。“只有理解故事背后蕴含的精神和情感，讲解才能真正打动人心。”为让学生们有更深的体会，学校开设了编草鞋等劳动课程，并组织学生前往革命旧址进行研学。三年级学生吴允涵分享道：“刚开始熟记长篇讲解词很吃力，但通过实地探访，我更加理解了红军战士的坚守与担当，讲解也变得更加生动自然了。”

为提升红领巾讲解员的素养，学校设定了“七个会”成长标准：会唱一首红歌、会讲一个红色故事、会背一首红色诗词、会做一道红色菜肴、会介绍一个红色景点、会表演一个红色剧目、会参与一次红色研学。吴允涵提到，在八角楼旧址讲解毛主席伏案著作时，她即兴背诵了一首红色诗词，获得了游客的赞赏，这让她觉得自己的讲解越来越得心应手。

除了校内培养，井冈山还整合了全域的红色资源，建立了“学校+博物馆+红色景区”一体化的实践培训体系。在井冈山革命博物馆的三楼展厅，四年级学生江玲珑正为游客进行讲解，展厅服务中心讲解部主任黄俊峰在一旁指导她注意表情管理和眼神交流。黄俊峰介绍，博物馆制定了青少年讲解员培养方案，由资深讲解员进行一对一带教，并设置了如一面军旗、一罐食盐、一根识别带等6个适合青少年讲解的场景，同时开放各大旧居旧址供讲解员日常训练。目前，井冈山已累计培养了2000多名小学生讲解员，覆盖城区及乡镇的13所学校，每年开展志愿讲解200余场次，接待海内外游客和研学师生7万人次。这群佩戴红领巾的少年，正用坚定的声音，传递着跨越时空的井冈山精神。

书信中“对话”先烈

安徽省安庆市迎江区南水关22号，曾是陈延年、陈乔年兄弟的故居。如今，原址修缮而成的安庆早期革命活动陈列馆吸引着络绎不绝的参观者。

“我仿佛听见你们轻声问：‘小同学，现在的孩子们，能安稳读书吗？’我想大声告诉你们——能的！”“英雄从不只是历史书上的墨迹，你们是民族的精神血脉，是我们永远不能忘却的基因密码。”……在临时展厅，一场特别的书信、书画展引人驻足。展出的作品或许稚嫩，但字里行间饱含深情。合肥市民徐先生表示，在这些作品中，他看到了孩子们的才华，更看到了他们对信仰的理解和坚持。

今年3月初，为纪念陈延年、陈乔年烈士，共青团安庆市委员会与安庆市教育体育局联合向全市中小学生征集书信、书画作品。共青团安庆市委员会联络部部长周亮介绍，全市约400所学校参与了此次活动，共征集到书画作品1000余幅，手写书信800余封。安庆市独秀园管理处陈列馆负责人王蕾透露，经过书画和党史专家精选，最终展出了16封书信、23幅绘画作品及40件书法作品。

范岗中心小学六年级（3）班学生汪玥彤说：“为了给两位哥哥写信，我认真学习了他们的事迹，非常感动。”桐城市新安中心小学教师洪海云认为，无论是书法、绘画还是信件，创作过程本身就是一次向延年、乔年二位先烈学习的过程，这种方式能潜移默化地对学生进行红色教育。

近年来，安庆市依托丰富的红色教育资源，通过打造红色课堂、拓展教育基地、加强互动共建等方式，将红色教育融入组织生活、研学活动和社会实践，本次展览是其中的一项活动。周亮表示，书画征集活动扩大了青少年的参与度，让孩子们主动创作比被动听讲更能激发他们的积极性。王蕾补充道，此次展览不仅让更多青少年了解了两位烈士，也对成年人起到了触动作用，许多书信作品提供了有益的启发，有助于了解青少年的想法，为提升宣讲内容质量和针对性奠定了基础。

课文中“重走”长征

“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎……”在四川省成都市七中育才学校（水井坊校区），学生们系着红领巾，伴随音乐节奏，气势磅礴地唱响《长征组歌》，以别样的方式演绎课文《飞夺泸定桥》。学生曹及瀚表示，当唱到“水湍急，山峭耸”时，他仿佛置身于课文所描绘的险境。

学校德育处主任袁旎介绍，《飞夺泸定桥》讲述了战士们以血肉之躯冲破敌人封锁，为红军主力开辟生命通道的壮举。“我们的教学目标是让这段历史从纸面走进学生心里，让文字里的勇气化为少年心中的信仰。”学校围绕《飞夺泸定桥》设计了一套多维度、沉浸式的学习路径。语文课上，老师结合课文深入讲解历史知识，引导学生关注“一整天没顾得上吃饭”“水流湍急”“木板也被敌人抽掉了”等细节，让学生充分感受红军面临的艰难处境。音乐课上，老师带领学生分析《长征组歌》的旋律起伏，并组织学生观看长征主题电影。

曹及瀚在思考歌词中“铁索桥上显威风”的由来时，联想到课文“枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷”“英雄们听到党的号召，更加奋不顾身”，他深感先烈们用身体铺路、用生命换桥的“威风”正是源于伟大的长征精神。

今年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。袁旎提到，在3月的“开学第一课”上，学校邀请了专业讲解员与学生分享红军爬雪山、过草地的历史故事，不久前还组织学生朗诵了《七律·长征》。学校希望通过学习、传唱等多种形式，引导学生们“触摸”历史，“重走”长征。

随着暑假的临近，成都市七中育才学校设计了一本长征主题的《行走的时光》实践手册。手册正面清晰记录了遵义会议、彝海结盟、飞夺泸定桥等长征路上的历史事件，背面则对“十五五”规划纲要中的新名词进行了解读。成都市七中育才学校党委专职副书记叶德元表示，通过跨越90年的呼应，宏大的时代命题变得更加可感可知，期待学生们将更多红色故事记录到实践手册中，刻在心中。